План навчального проекту

з медико санітарної допомоги.

Автор проекту :  Тарасенко Тетяна Миколаївна.

Тема навчального проекту: «Застосування заходів і засобів з надання першої допомоги у надзвичайних ситуаціях».

Методичні завдання проекту:  дослідити доцільність застосування заходів і засобів з надання першої домедичної допомоги у надзвичайних ситуаціях.

Проблемне питання проекту: застосування заходів і засобів з надання першої домедичної допомоги у надзвичайних ситуаціях.

Самостійні дослідження учнів: об’єднання  учнів у групи, визначення змісту  пошукової діяльності кожної групи.

Асоціативний кущ:

1 –  соматичні захворювання основних  систем організму

2 -  інфекційні захворювання

3 -  допомога у разі хімічних чи фізичних ушкоджень

4 -  дія йонізуючого випромінювання

5 – перша допомога у разі  харчового отруєння.

Предметно –змістова галузь (інтеграція)

Анатомія –фізіологія-медико-санітарна підготовка-гігієна -ОЗ.

Провідна діяльність учасників проекту - дослідницько – пошукова.

Віковий склад учасників проекту   – 10-11 класи .

Характер координації - безпосередній.

Джерела інформації - робота з літературою та джерелами інформації

(співбесіда з медичними працівниками,заступниками з охорони праці,керівниками штабу ЦЗ)

Зміст інформації - застосування заходів і засобів з надання першої допомоги у надзвичайних ситуаціях.

Анотація проекту – основні теоретичні положення, які вивчають учні, значення практичних досягнень і самостійних досліджень учнів для розкриття навчальної програми.

Тривалість проекту – довготривалий (семестр ).

Програмно – технічне забезпечення проекту – література , Інтернет.

Матеріали на друкованій основі – матеріали з медицини, Інтернет - ресурси, сайти.

Оцінювання діяльності учнів.

1.Анкетування. 

2.Представлення інформації у вигляді порт фоліо.

3.Оцінка результатів проектної діяльності.

Очікувані результати:

-         учні навчаться здобувати інформацію

-           навчаться створювати продукт проекту згідно з критеріями та представляти отриману інформацію у вигляді порт фоліо;

-         вдосконалять навички індивідуальної та групової роботи;

-          отримають досвід аргументації своєї думки, ілюстрування ідей, досліджень, виступів перед аудиторією;

-         сформуються навички  творчо оцінювати результати проектної діяльності та особисті досягнення під час роботи.

Етапи проекту.

  Робота над проектом є творчим, особистісно- значущим для учнів процесом, який передбачає   сім  етапів:

     Анкетування.

Година спілкування.

Аналіз інформації. Вибір способу розв’язання.

      Розробка плану дій.

Дослідження проблеми.

Підготовка до презентації.

     Презентація проекту (захист)  дослідницької роботи учнями.

Підсумок. Оцінювання діяльності.

Метод проектування, в основі якого закла­дено діяльнісно-особистісний підхід, перед­бачає тісний зв'язок навчання та виховання з життям; активізує розвиток самостійності учнів, уміння здобувати інформацію, спіл­куватися, працювати в команді; виявляє зді­бності; дає можливість публічно висловити свою думку та робити висновки.